Ηλεκτρονική εγγραφή επιτυχόντων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση
Posted on 18th Sep 2019 Leave a Comment
18-09-19 Ηλεκτρονική εγγραφή επιτυχόντων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι η εγγραφή των επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2019 στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί κατά το διάστημα από Τετάρτη 18 έως και Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2019.
Για την εγγραφή των επιτυχόντων θα λειτουργήσει και φέτος το σύστημα της υποχρεωτικής ηλεκτρονικής εγγραφής χωρίς την αναγκαιότητα κατάθεσης δικαιολογητικών και χωρίς να απαιτείται η μετάβαση των επιτυχόντων στις Σχολές και τα Τμήματα επιτυχίας τους. Με τον τρόπο αυτό οι επιτυχόντες δεν επιβαρύνονται με το πρόσθετο κόστος της μετακίνησης για την εγγραφή τους και με την επιπλέον διαδικασία της συλλογής και αποστολής δικαιολογητικών.
Η διαδικασία εγγραφής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα πραγματοποιείται κατά το ανωτέρω διάστημα με αίτηση των επιτυχόντων για τη Σχολή ή το Τμήμα επιτυχίας τους μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής του Υπουργείου Παιδείας στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://eregister.it.minedu.gov.gr, εισάγοντας τον 8ψηψιο κωδικό εξετάσεων υποψηφίου και τον ίδιο κωδικό πρόσβασης (password) που χρησιμοποίησαν για την εισαγωγή τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή του Μηχανογραφικού Δελτίου. Η εφαρμογή θα βρίσκεται σε λειτουργία από την Τετάρτη 18 Σεπτεμβρίου.
Για την πρόσβαση στην ηλεκτρονική εφαρμογή οι σχολικές μονάδες θα παρέχουν υποστήριξη στους επιτυχόντες όσον αφορά τους κωδικούς πρόσβασης, ενώ μετά την είσοδο στην εφαρμογή θα υπάρχει διαθέσιμο αναλυτικό εγχειρίδιο χρήσης για τη διευκόλυνσή τους, καθώς και συνοπτικές οδηγίες σε κάθε βήμα.
Μέσα από την ηλεκτρονική εφαρμογή οι επιτυχόντες, στην περίπτωση που έχουν εγγραφεί από προηγούμενο έτος σε Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, θα δηλώνουν τη Σχολή ή το Τμήμα στο οποίο είναι ήδη εγγεγραμμένοι και θα αιτούνται ταυτόχρονα τη διαγραφή τους, προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή στη νέα Σχολή ή στο νέο Τμήμα. Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές σε Τμήματα καταργηθέντων ΤΕΙ θα αιτούνται τη διαγραφή τους αναζητώντας αρχικά το Ίδρυμα (Πανεπιστήμιο), στο οποίο εντάχθηκε το οικείο Τμήμα και εν συνεχεία το (σε μεταβατική ακαδημαϊκή λειτουργία) Τμήμα του ΤΕΙ, από το οποίο επιθυμούν να διαγραφούν. Προς διευκόλυνση των αιτούντων, στο μενού Στοιχεία Τμημάτων παρέχεται αναλυτική λίστα με την αντιστοίχιση των Τμημάτων των πρώην ΤΕΙ, με τα Πανεπιστήμια στα οποία έχουν ενταχθεί μέχρι την ολοκλήρωση της μεταβατικής λειτουργία τους.
Η αίτηση εγγραφής των επιτυχόντων μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής του Υπουργείου Παιδείας ενέχει χαρακτήρα Υπεύθυνης Δήλωσης. Οι επιτυχόντες μετά την είσοδο στην εφαρμογή θα καλούνται να συμπληρώσουν τον προσωπικό τους Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισής (ΑΜΚΑ), ο οποίος θα επιβεβαιώνεται μέσω διαλειτουργικότητας με το Εθνικό Μητρώο ΑΜΚΑ. Οι εγγραφέντες για να έχουν πρόσβαση στις ακαδημαϊκές υπηρεσίες της κάθε Σχολής και Τμήματος, θα πρέπει να επιδείξουν στη Γραμματεία του Τμήματος ή της Σχολής αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο, προκειμένου να γίνει η ταυτοπροσωπία τους. Σε κάθε περίπτωση, η Γραμματεία δύναται να ζητήσει συμπληρωματικά δικαιολογητικά από τους εγγραφέντες.
Για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Ακαδημίες του Εμπορικού Ναυτικού, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος-Ελληνικής Ακτοφυλακής και τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων καθορίζεται και πραγματοποιείται από τα αρμόδια Υπουργεία.
Επισημαίνεται ότι όλες οι ανωτέρω διαδικασίες εγγραφής ολοκληρώνονται είτε από τους ίδιους τους επιτυχόντες, ή από νομίμως εξουσιοδοτημένο από αυτούς πρόσωπο.
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται επίσης ότι η εγγραφή των επιτυχόντων με την ειδική κατηγορία των Ελλήνων Πολιτών της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το Ακαδημαϊκό έτος 2019-2020, πραγματοποιείται μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής και κατά το ίδιο χρονικό διάστημα, δηλαδή από 18 έως και 27 Σεπτεμβρίου 2019,
Για την ολοκλήρωση της εγγραφής τους, οι εισαχθέντες στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την ειδική κατηγορία των Ελλήνων Πολιτών της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης, οφείλουν στο ίδιο διάστημα υποβολής της αίτησης ηλεκτρονικής εγγραφής (18 έως 27/09/2019) να αποστείλουν με ταχυμεταφορά (courier) ή να καταθέσουν αυτοπροσώπως στη γραμματεία του Τμήματος / Σχολής επιτυχίας τους τη σχετική βεβαίωση ότι είναι εγγεγραμμένοι στα δημοτολόγια Δήμου του Νομού Ξάνθης, Ροδόπης ή Έβρου. Αν έχουν μετεγγραφεί σε άλλο Δήμο άλλης περιοχής τότε πρέπει να αποστείλουν ή καταθέσουν αυτοπροσώπως, όπως παραπάνω, βεβαίωση του συγκεκριμένου Δήμου από την οποία να προκύπτει ότι μετεγγράφηκαν σ΄ αυτόν, από Δήμο των ανωτέρω Νομών.
Θέματα επαναληπτικών εξετάσεων 2019|ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Posted on 4th Sep 2019 Leave a Comment
Ξεκίνησαν οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις και οι εξετάσεις ομογενών.
Δείτε παρακάτω τα θέματα των εξετάσεων:
Η φυσική του Basketball.
Posted on 2nd Sep 2019 Leave a Comment
Το άλμα είναι μια σημαντική παράμετρος στη φυσική που υπάρχει πίσω από το μπάσκετ.
Όταν ένας παίκτης μπάσκετ πηδάει στον αέρα για να κάνει ένα καρφωμα, μπορεί να φανεί ότι έχει ανασταλεί η πορεία του στη μέση του αέρα κατά τη διάρκεια του υψηλού σημείου του άλματος. Αυτό είναι συνέπεια της κίνησης του βλήματος.
Όταν ένα αντικείμενο ρίχνεται στον αέρα θα περάσει ένα μεγάλο ποσοστό του χρόνου στο πάνω μέρος της τροχιάς.
Ένας παίκτης μπάσκετ μπορεί να πηδήσει μέχρι και 4 πόδια (122 cm) στον αέρα (κάθετα). Και όσο ψηλότερα πηδά, τόσο μεγαλύτερος είναι ο χρόνος που είναι “αερομεταφερόμενος” στον αέρα (hang time) και τόσο μεγαλύτερος είναι ο χρόνος που θα εμφανιστεί να “κολλάει” στον αέρα κατά τη διάρκεια του υψηλού σημείου του άλματος.
Συνήθως, υπάρχει μια οριζόντια και μια κάθετη συνιστώσα στην ταχύτητα του άλματος κατά την απογείωση. Το μέγεθος της κατακόρυφης συνιστώσας της ταχύτητας κατά την απογείωση θα καθορίσει το χρόνο που ο παίκτης περνάει στον αέρα (αφού η βαρύτητα δρα στην κατακόρυφη κατεύθυνση και θα ενεργήσει στον παίκτη για να τον φέρει πίσω).
Έτσι, η κατακόρυφη συνιστώσα της ταχύτητας, μετά την απογείωση, θα αλλάξει με το χρόνο.
Η οριζόντια συνιστώσα της ταχύτητας παραμένει σταθερή καθ ‘όλη τη διάρκεια του άλματος καθώς δεν επηρεάζεται από τη βαρύτητα.
Το παρακάτω σχήμα δείχνει την τυπική τροχιά που ένας παίκτης μπάσκετ μπορεί να ταξιδέψει καθώς κάνει άλμα.
Μπορείτε να δείτε οπτικά ότι σχεδόν το ήμισυ του χρόνου κρέμεται κοντά στην κορυφή του τόξου.
Χρησιμοποιώντας κάποια μαθηματικά μπορεί κανείς να υπολογίσει το χρόνο που δαπανάται στο πάνω μέρος του άλματος.
Ο ακόλουθος τύπος χρησιμοποιείται για γραμμική κίνηση με σταθερή επιτάχυνση:
d = V1t − 0.5g(t)2
Οπου:
- d είναι η κατακόρυφη απόσταση αναπήδησης
- Το V 1 είναι το κατακόρυφο συστατικό της ταχύτητας άλμα κατά την απογείωση
- t είναι ο χρόνος
- g είναι η επιτάχυνση λόγω βαρύτητας, η οποία είναι 9,8 m / s 2
- Το μέγιστο ύψος πτώσης επιτυγχάνεται στο t = V 1 / g.
Χρησιμοποιώντας τον παραπάνω τύπο για d, το μέγιστο ύψος που επιτυγχάνεται είναι
dmax = (V1) 2 / (2g).
Τώρα, ορίστε t = V 1 / (2g), αυτό είναι το ήμισυ του χρόνου που χρειάζεται για να φτάσετε το μέγιστο ύψος.
Χρησιμοποιώντας τον παραπάνω τύπο για d, το ύψος που φθάνει κατά το ήμισυ του t είναι
d ημίση = 3 (V1) 2 / (8 g).
Τώρα, υπολογίστε την ακόλουθη αναλογία:
d μισό / d max = 0.75
Αυτό το ενδιαφέρον αποτέλεσμα μας λέει ότι το μισό του χρόνου κρέμεται στο κάτω μέρος του 75% του άλματος. Ο υπόλοιπος χρόνος δαπανάται στην κορυφή του άλματος (το κορυφαίο 25% του άλματος). Με άλλα λόγια, ο μισός χρόνος του άλματος δαπανάται στο υψηλότερο 25% του άλματος (το πάνω μέρος του τόξου).
Αυτό εξηγεί γιατί ένας παίκτης μπάσκετ φαίνεται να “κολλάει” κατά τη διάρκεια του άλματος.
Έτσι, ένας παίκτης που μπορεί να πηδήσει 4 πόδια κάθετα θα έχει χρόνο στον αέρα περίπου ένα δευτερόλεπτο, με μισό δευτερόλεπτο στο υψηλότερο μέρος του άλματος.
To Backspin .
Το Backspin χρησιμοποιείται από τους παίκτες για να βελτιώσουν τις πιθανότητες να βάλουν την μπάλα μέσα στο δίχτυ. Όταν ένα αντικείμενο περιστρέφεται και αναπηδά από κάτι, θα έχει μια τάση να αναπηδήσει προς την κατεύθυνση της περιστροφής.
Αυτό είναι χρήσιμο για τους παίκτες που αναπήδησαν την μπάλα από το πίσω μέρος του διχτιού.
Η προκύπτουσα αναπήδηση πιθανότατα θα στείλει την μπάλα προς τα κάτω στο δίχτυ.
Χωρίς backspin η μπάλα είναι πιο πιθανό να αναπηδήσει μακριά από το δίχτυ.
Φωτόδεντρο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Posted on 29th Aug 2019 Leave a Comment
Τι είναι ο μικρότοπος «Φωτόδεντρο ΔΗΜΟΤΙΚΟ»;
Οι μικρότοποι του ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟΥ (Φωτόδεντρο microsites) είναι αυτόνομοι ιστότοποι, εστιασμένοι ως προς το θέμα ή το στοχευόμενο κοινό ή το είδος του περιεχομένου, οι οποίοι προσφέρουν εύκολη πλοήγηση και πρόσβαση σε υποσύνολα Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πόρων από τον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ. Διαθέτουν ελκυστικό, γραφικό περιβάλλον κατάλληλο για το κοινό όπου απευθύνονται και παρέχουν ευκολία στην πλοήγηση και στην εύρεση Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πόρων, μέσα από προ-επιλεγμένους καιπροκαθορισμένους συνδυασμούς φίλτρων και αναζητήσεων με λέξεις κλειδιά. Ο μικρότοπος «Φωτόδεντρο ΔΗΜΟΤΙΚΟ» 1.0 δημιουργήθηκε για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου. Σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε έτσι ώστε να τους διευκολύνει στην εύρεση Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πόρων που βρίσκονται στον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ» (photodentro.edu.gr) και αφορούν στο Δημοτικό Σχολείο (ηλικίες 6-12).
Παρέχει δυνατότητες πλοήγησης σε Ανοιχτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους του ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟΥ για το Δημοτικό Σχολείο ανά:
- σχολική τάξη
- μάθημα
- τύπο μαθησιακού αντικειμένου (επιλεγμένες κατηγορίες)
- εμπλουτισμένο σχολικό βιβλίο
καθώς και δυνατότητα ελεύθερης αναζήτησης στο ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ για Ανοιχτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους που αφορούν στο Δημοτικό. Ο μικρότοπος «Φωτόδεντρο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 1.0» αναπτύχθηκε από το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» στο πλαίσιο του έργου «Ψηφιακό Σχολείο ΙΙ: Επέκταση και Αξιοποίηση της Ψηφιακής Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας, των Διαδραστικών Βιβλίων και του Αποθετηρίου Μαθησιακών Αντικειμένων». Η δημιουργία του βασίστηκε στην υπηρεσία «Φωτόδεντρο Μικρότοποι» (ή Φωτόδεντρο microsites), η οποία αναπτύχθηκε για να υποστηρίξει την εύκολη δημιουργία θεματικά εστιασμένων μικρο-ιστοτόπων (ή αλλιώς «μικρότοπων» / microsites) με επιλεγμένο ψηφιακό υλικό από τον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ».
Fotakidis Christos 